domingo, 5 de marzo de 2023
miércoles, 5 de octubre de 2022
Practica Profesional Avanzada (TESU/PREUVS)
EN CONSTRUCCIÓN 2025
PROYECTO 2000
El Proyecto de Fortalecimiento de Competencias Técnicas en Mantenimiento de Infraestructura Informática en la sede(Respectiva). Ya que, producto del confinamiento y focalización de recursos ocasionado por la COVID-19, ha precarizado el mantenimiento de los laboratorios de Informática de los Centros Regionales y permite a nuestros estudiantes fortalecer las competencias de taller de Hardware, que en su mayoría se recibieron o cursaron de forma asíncrona.
Este proyecto en síntesis tiene tres etapas:
En la primera etapa se ejecutará
- Realizar un plan de selección de estudiantes de último año de Educación Media para participar en un proceso de capacitación en mantenimiento Preventivo y Correctivo, más la información de acceso a la carrera de Informática Educativa.
- Socialización del proyecto con las autoridades del Centro Regional
- El diagnóstico:
- De computadoras
- Otros equipos informáticos (Servidores, Impresoras, etc.)
- Competencias del encargado del Laboratorio
- Estudiantes de educación Media que se invitaran para ser capacitados.
En la segunda Etapa:
- Según los resultados del diagnóstico y formatos DEX-DPE, realizar y ejecutar la propuesta de proyecto, que involucre el mantenimiento o gestión a realizar en el laboratorio de Informática del Centro Regional.
- Según los resultados del diagnóstico, elaboración de materiales físicos y multimedia para impartir una capacitación al encargado y estudiantes de Educación Media.
- Ejecución de la capacitación, tanto al docente encargado y estudiantes seleccionados.
En la tercera Etapa:
- Elaboración de documento según formatos DEX-DPE
- Defensa y muestras de resultados del Proyecto.
Este
proyecto será liderado por los docentes de Práctica Profesional
Avanzada y necesitarán el apoyo de los docentes de la asignatura de
IFE-324 Software Educativo, para que ejecuten algunas adecuaciones de
evaluación y sin menoscabo del uso del texto didáctico.
Por
lo tanto, la asignatura hará énfasis para que los
estudiantes sean competentes en utilizar y crear materiales
digitales educativos en herramientas autor como Exelearning y Ardora,
además de realizar diseño instruccional en Moodle. Con el propósito de
crear un curso sobre mantenimiento de equipo informático para que los
estudiantes del Profesorado de Informática Educativa, lo puedan impartir
a los estudiantes de Educación Media, en las etapas antes mencionadas.
En el enlace se encontrara los documentos para realizar las encuestas y diagnostico
Descargar la información y leer, ver los formatos para entrevista a docentes y estudiantes.
Coordinadores deben de ponerse de acuerdo ya que el documento final será uno solo
Esta asignatura se desarrolla en tres momentos (Revisar pág. 13 del Libro de texto):
Distribucion de Marco Teorico por grupos
jueves, 14 de octubre de 2021
AUTO Y CO EVALUACIONES
Descargar el archivo en el siguiente enlace, el formato de auto y co evaluación.
Recuerde siempre hay alguien que llega tarde (asistencia), que no participa al 100%, .. el que todos tengan 20 da lugar a grandes dudas y hace poco confiable el llenado del formulario
hablemos con la verdad y eso dará lugar a un 100%
Agregar fotos de reuniones zoom o presenciales e indicar la cantidad de reuniones que se realizaron entre las una visita y otra.
Las auto y co evaluación es parte del examen de cada visita (pruebas o examen)
Subir cada visita una co evaluación e ir agregando las nuevas evaluaciones en cada subida de archivos lo que hará que sean agregadas
Visita 1 primera auto y co evaluación, indicarlo en letras grandes VISITA1
Visita 2 nuevo formulario mas el llenado en visita 1, VISITA2 Y VISITA 1
Visita 3 nuevo formulario mas el llenado en visitas 2 y 1...
Visita 4 nuevo formulario mas el llenado en Visitas3, 2 y 1
Visita 5 o proyecto nuevo formulario mas visitas 4, 3, 2 y 1
Debe ser visible en letras grandes VISITA X y separar unos de otros.
Estos formatos son exámenes de las visitas y trabajos entre visitas
martes, 3 de agosto de 2021
Investigación bibliográfica (creative commons)
Usar mínimo 5 texto, cada fuente se indicará con colores diferentes,
Textos copiar y pegar indicar la cita de autor. ver normas APA
al final de cada texto indicar la fuente según apa y enlaces donde esta el documento en internet
Creative c. se puede copiar segmentos mas grandes de contenido
Citar la fuente y al final de lo pegado indicar CC Creative Comm.. y la fuente y enlaces
otra opción es
el texto original deberá ser modificado o parafraseado que no sea intacto el copiar y pegar. Y pegar la fuente bibliográfica después de cada segmento.
Ebooks dentro de la plataforma UPNFM donde uno se matricula y mira las clases de plataforma
google académico o google libros ver la imagen al final de otros lugares donde se encuentra fuentes bibliográficas libres de derecho de autor
Entregar en clasroom o polaris UPNFM
10 páginas de contenido mínimo por tema ojo de contenidos, debería ser más páginas.
Formato a entregar en WORD
- Tabla de contenidos generada por Word, título 1 tema general, titulo 2 sub temas , titulo 3 y titulo 3
https://youtu.be/LFQ0kFhkO-s
Por cada tema se indicará
- Temarios con temas y sub temas
- Imágenes alusivas al tema dentro de los contenido y al pie de la imagen las fuentes indicar los enlaces de imágenes de internet buscar en www.shutterstock.com donde se indicara un numero de imagen al pie y enlace.
- Citar y comentar, cada segmento de texto que se copia y pega.
- Indicar la fuente bibliográfica después de cada bloque copiado si es creative c. indicarlo se sugiere poner colores a las fuentes.
- anexos Indicar al menos 5 videos en YouTube que hablen sobre la temática indicada, por cada video indicar temática y publicar el enlace.
- Bibliografía
- Al menos 5 fuentes primarias la que
se entrega y dos mas TEXTOS físicos o digitales
- Fuentes secundarias Creative Commons. indicar apellido y nombre y enlace
- Fuentes de internet o enlaces, indicar autor apellido y nombre y enlace
- Guardar todos los libros, contenidos descargados en una carpeta
- Todos los contenidos copiados y citados ponerlos en color amarillo las primarias y en verde las secundaria CC y al pie de cada contenido poner la fuente bibliográfica, si es creative indicar Creative
- Contenidos de al menos 5 fuentes primarias (textos PDF
o
Utilizar
normas APA 7ma edición
o
https://youtu.be/m09MGyFfvTU
o
o
Todos los
textos justificados
o Todos los contenidos copiados y citados ponerlos en color amarillo las primarias y en verde las secundaria CC y al pie de cada contenido poner la fuente bibliográfica, si es creative indicar Creative
o
Contenidos de al menos 5 fuentes
primarias (textos PDF)
o
Buscar textos, contenidos, imágenes,
videos: con creative commons.
o
https://www.derechosdigitales.org/114/que-es-creative-commons/
Textos en Google académico y Google libros.
Forma de presentar los contenidos es en forma de citas.
Tabular el contenido
Según Rodas, 2020 " asdfa asfasd dsfadsf adsfa dsfadsf adf ads fa dfa df ad fa df ad fad fa df adf ad fa df adf ad fa df adf a dfa df adf ad fa dfa df ad fa dfa df adf ad fa df adf ad fa dfa df adf adf df ad"
Texto utilizados XXX XXX o
Enlace del Texto Rodas www.marciorodas.blogspot.com
https://www.dropbox.com/s/ve3c3xo85cpqs7q/PRACTICAB.docx?dl=0
Como Citar
https://bibliotecas.unam.mx/index.php/desarrollo-de-habilidades-informativas/como-hacer-citas-y-referencias-en-formato-apa
sábado, 27 de febrero de 2021
Anotaciones de la visita y foto de asistencia
Anotaciones de la visita y foto de asistencia y zoom
En un archivo PDF, un solo archivo.
Llenar la bitácora según formato que se entrega acá
Agregar las fotos de la visitas zoom o presencial y marcar su foto.
Agregar la foto de la asistencia del día y marcar su nombre
Agregar las fotos de las anotaciones de su cuaderno, en la parte superior de cada pagina indicar la fecha de la visita, que visita es, temas vistos
Anotaciones en su cuaderno a mano no en computadora
En su Cuaderno
Al inicio de la página en la parte superior indicar
Sede, Sección, Asignatura número de lista, nombre y fecha al principio de cada pagina en letra grande y que se pueda leer.
Anotaciones para revisar ortografía y gramática
24 horas máximo de la visita será aceptada la tarea
Se entrega segun el formato enviado
- Portada
- Bitácora y dentro de este archivo:
- Foto zoom enviada por el docente , marcar su foto y fecha de visita
- Foto asistencia enviada por el docente, marcar su nombre
- Fotos de anotaciones de cuaderno mínimo una pagina llena.
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